|
No. |
Semester |
|
Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar |
Alokasi aktu |
Ket. |
|
1. |
I |
1. |
Menerima,
Menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. |
|
|
|
|
|
1.1 |
Menerima ketentuan makanan halal/haram. |
|
|
|
|
|
1.2 |
Menerima ketentuan makanan halal/haram. |
|
|
|
|
|
1.3 |
menerima
ketentuan hewan halal/haram. |
|
|
|
2. |
|
2. |
Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta
tanah air. |
|
|
|
|
|
2.1 |
Membiasakan mengkonsumsi makanan halal. |
|
|
|
|
|
2.2 |
Membiasakan mengkonsumsi minuman halal. |
|
|
|
|
|
2.3 |
Membiasakan mengkonsumsi daging binatang halal. |
|
|
|
3. |
|
3. |
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah. |
|
|
|
|
|
3.1 |
Memahami ketentuan makanan halal dan haram
dikonsumsi. |
|
|
|
|
|
3.2 |
Memahami ketentuan minuman halal dan haram
dikonsumsi. |
|
|
|
|
|
3.3 |
Mengidentifikasi binatang yang halal dan haram
dikonsumsi. |
|
|
|
4. |
|
4. |
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia. |
|
|
|
|
|
4.1 |
Menyajikan klasifikasi makanan halal dan haram. |
|
|
|
|
|
4.2 |
Menyajikan klasifikasi minuman halal dan haram. |
|
|
|
|
|
4.3 |
menyajikan klasifikasi binatang halal dan haram. |
|
|
|
5. |
II |
1. |
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama
yang dianutnya. |
|
|
|
|
|
1.1 |
Menghayati nilai-nilai dari ketentuan tentang jual
beli. |
|
|
|
|
|
1.2 |
Menghayati nilai-nilai dari ketentuan tentang pinjam
meminjam. |
|
|
|
|
|
1.3 |
Meghayati nilai-nilai dari ketentuan barang temuan. |
|
|
|
6. |
|
2. |
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggugnjawab,
santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. |
|
|
|
|
|
2.1 |
Membiasakan perilaku jujur sebagai implementasi
sebagai pemahaman terhadap ketentuan jual beli menurut islam. |
|
|
|
|
|
2.2 |
Membiasakan perilaku tanggungjawab sebagai
implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan pinjam-meminjam. |
|
|
|
|
|
2.3 |
membiasakan perilaku jujur dan tanggungjawab serta
peduli sebagai implementasi dari pemahaman terhadap ketentuan barang temuan. |
|
|
|
7. |
|
3. |
Memehami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
dan menenya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah, di sekolah,
dan di tempat bermain. |
|
|
|
|
|
3.1 |
Memahami ketentuan jual beli. |
|
|
|
|
|
3.2 |
memehami tata cara pinjam-meminjam. |
|
|
|
|
|
3.3 |
Memahami ketentuan barang temuan. |
|
|
|
8. |
|
4. |
Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam
bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia. |
|
|
|
|
|
4.1 |
Menyimulasikan jual beli yang halal. |
|
|
|
|
|
4.2 |
Menyimulasikan pinjam meminjam. |
|
|
|
|
|
4.3 |
Menyimulasikan barang temuan. |
|
|
|
|
|
|
Jumlah pelajaran pertahun |
68 |
|
Semarang, 18 Juli 2016
Mengetahui,
|
Kepala Sekolah
... .... NIP. |
Guru Mata
Pelajaran .................... NIP. .... |
|
Bab |
Kompetensi Dasar |
Jml. Jam |
Bulan |
Ket. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Juli |
Agustus |
September |
Oktober |
November |
Desember |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
(x) |
|||||||
|
8. |
Makanan
yang Halal dan Haram |
18 |
|
x |
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
x |
x |
x |
x |
x |
X = Libur
Bulan Ramadhan, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Tengah Semester, Remedial,
Libur Akhir Semester |
||||
|
1.1 |
Menerima
ketentuan makanan yang halal / haram. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
1.2 |
Menerima
ketentuan minuman halal/haram. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
2.1 |
Membiasakan
mengkonsumsi makanan halal. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
2.2 |
Membiasakan
mengkonsumsi minuman halal. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
3.1 |
Memahami
ketentuan makanan halal dan haram dikonsumsi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
3.2 |
Memahami
ketentuan minuman halal dn haram dikonsumsi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
4.1 |
Menyajikan
klasifkasi makanan halal dn haram. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
4.2 |
Menyajikan
klasifikasi minuman halal dan haram. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Uji
kompetensi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Ulangan
tengah semester. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
9. |
Ketentuan
binatang halal dan haram. |
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
1.3 |
Menerima
ketentuan binatng halal/haram |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
2.3 |
Membiasakan
mengonsumsi daging halal. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
3.3 |
Mengidentifikasi
binatang yang halal dan haram dikonsumsi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
4.3 |
Menyajikan
klasifikasi binatang halal dan haram. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
Uji
kompetensi. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Ulangan
akhir semester |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
Jumlah |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
Semarang, 18 Juli 2016
Mengetahui,
|
Kepala Sekolah
...... ................ NIP. |
Guru Mata
Pelajaran .... NIP. .... |
|
Kompetensi Dasar |
Materi Pembelajaran |
Kegiatan Pembelajaran |
Penilaian |
Alokasi Waktu |
Sumber Belajar |
|
|
1.1 |
Menerima ketentuan makanan halal/haram. |
Makanan dan minuman yang halal dan
haram. |
Mengamati -
Mengamati jenis-jenis makanan dan minuman yang halal dan haram. -
membaca berbagai dalil yang menunjukkan halal dan haramnya suatu
makanan dan minuman. -
mengamati berbagai makanan yang dikonsumsi oleh masyarakat di sekitar
tempat tinggal. Menanya Memotivasi siswa bertanya, misalnya : -
Apa yang dimaksud dengan makanan dn minuman yang halal dan haram? -
Apa saja yang termasuk makanan dan minuman yang halal? -
Apa saja yang termasuk makanan dan minuman yang haram? -
Apa saja yang menyebabkan suatu makanan dan minuman menjadi haram? Mengumpulkan Informasi -
Mendengarkan penjelasan guru tentang dalil-dalil yang menunjukkan halal
dan haramnya suatu makanan dan minuman. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis makanan dan minuman
yang halal. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis makanan dan minuman
yang haram. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai hal yang menyebabkan
suatu makanan dan minumman menjadi haram. |
Pengetahuan
-
Tes kemampuan kognitif
dengan bentuk soal pilihan ganda, menjodohkan, isian, dan uraian. Keterampilan -
Mengidentifikasi berbagai
makanan dam minuman yang halal. -
Mengidentifikasi berbagai
makanan dam minuman yang haram. Sikap -
Mengamati adab peserta
didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, diskusi, mengerjakan tugas, dan
menyampaikan hasilnya di depan kelas. |
18 JP |
- Al-Qur'an dan
terjemahnya. - Buku Fiqih
Kelas 6 MI. - LKS Fiqih
Kelas 6 MI. - Poster
tulisan. - Multimedia
interaktif/ CD interaktif / Video. |
|
1.2 |
Menerima ketentuan minuman halal/haram. |
|||||
|
2.1 |
Membiasakan mengonsumsi makanan halal. |
|||||
|
2.2 |
Membiasakan mengonsumsi minuman halal. |
|||||
|
3.1 |
Memahami ketentuan makanan halal dan
haram dikonsumsi. |
|||||
|
3.2 |
Memahami ketentuan minuman halal dan
haram dikonsumsi. |
|||||
|
4.1 |
Menyaikan klasifikasi makanan halal dan
haram. |
|||||
|
4.2 |
Menyajikan klasifikasi minuman halal dan
haram. |
|||||
|
|
|
- Mendengarkan
penjelasan guru tentang cara berhati-hati dalam mengonsumsi makanan. Menalar / Mengasosiasi - Mencari
dalil-dalil yang menunjukkan halal dan haramnya suatu makanan dan minuman. - Menganalisis
dan mengidentifikasi jenis-jenis makanan dan minuman yang halal. - Menganalisis
dan mengidentifikasi jenis-jenis makanan dan minuman yang haram. - Menganalisis
dan mengidentifikasi berbagi hal yang menyebabkan suatu makanan dan minuman
menjadi haram. - Mengidentifikasi
berbagai cara berhati-hati dalam mengonsumsi makanan. Mengomunikasikan - Membacakan dan
menjelaskan dalil-dalil yang menunjukkan halal dan haramnya suatu makanan dan
minuman. - Menyebutkan
dan menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman yang halal. - Menyebutkan
dan menjelaskan jenis-jenis makanan dan minuman yang haram. - Menyebutkan
dan menjelaskan berbagi hal yang menyebabkan suatu makanan dan minuman
menjadi haram. - Menyebutkan
berbagai cara berhati-hati dalam mengonsumsi makanan. |
|
|
||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
Kompetensi Dasar |
Materi Pembelajaran |
Kegiatan Pembelajaran |
Penilaian |
Alokasi Waktu |
Sumber Belajar |
|
|
1.3 |
Menerima
ketentuan binatang halal/haram, |
Binatang
yang halal dan haram. |
Mengamati -
Mengamati jenis-jenis binatang
yang halal dan haram. -
membaca berbagai dalil yang menunjukkan halal dan haramnya berbagai
jenis binatang. -
mengamati berbagai jenis binatang yang dikonsumsi oleh masyarakat di sekitar
tempat tinggal. Menanya Memotivasi
siswa bertanya, misalnya : -
Apa yang dimaksud dengan binatang yang halal dan haram? -
Apa saja yang termasuk binatang yang halal? -
Apa saja yang termasuk binatang yang haram? -
Apa saja yang menyebabkan suatu binatang menjadi haram? Mengumpulkan
Informasi -
Mendengarkan penjelasan guru tentang dalil-dalil yang menunjukkan halal
dan haramnya suatu jenis binatang. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis binatang yang halal. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang jenis-jenis binatang yang haram. -
Mendengarkan penjelasan guru tentang berbagai hal yang menyebabkan
suatu jenis binatang menjadi haram. - Mendengarkan
penjelasan guru tentang cara berhati-hati dalam mengonsumsi binatang. Menalar /
Mengasosiasi - Mencari
dalil-dalil yang menunjukkan halal dan haramnya suatu jenis binatang. - Menganalisis dan
mengidentifikasi jenis-jenibinatang yang halal. - Menganalisis
dan mengidentifikasi jenis-jenis binatang yang haram. - Menganalisis
dan mengidentifikasi berbagi hal yang menyebabkan suatu jenis binatang menjadi haram. |
Pengetahuan -
Tes kemampuan kognitif
dengan bentuk soal pilihan ganda, menjodohkan, isian, dan uraian. Keterampilan -
Mengidentifikasi berbagai binatang
yang halal. -
Mengidentifikasi berbagai binatang
yang haram. Sikap -
Mengamati adab peserta
didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, diskusi, mengerjakan tugas, dan
menyampaikan hasilnya di depan kelas. |
18 JP |
- Al-Qur'an dan terjemahnya. - Buku Fiqih Kelas
6 MI. - LKS Fiqih
Kelas 6 MI. - Poster
tulisan. - Multimedia
interaktif/ CD interaktif / Video. |
|
2.3 |
Membiasakan
mengonsumsi daging binatang halal. |
|||||
|
3.3 |
Mengidentifikasi
binatang yang halal dan haram dimakan. |
|||||
|
4.3 |
Menyajikan
klasifikasi binatang halal dan haram. |
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
- Mengidentifikasi
berbagi cara berhati-hati dalam mengonsumsi binatang. Mengomunikasikan - Membaca dan
menjelaskan dalil-dalil yang menunjukkan halal dan haramnya suatu jenis
binatang. - Menyebut dan menjelaskan
jenis-jenis binatang yang halal. - Menyebut dan
menjelaskan jenis-jenis binatang yang haram. - Menyebut dan
menjelaskan berbagai hal yang menyababkan suatu jenis binatang menjadi haram. - Menyebutkan
berbagai cara berhati-hati dalam mengonsumsi binatang. |
|
|
||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
|
Semarang, 18 Juli
2016
Mengetahui,
|
Kepala Sekolah MI .... ....................... NIP. |
Guru Mata Pelajaran ....................... NIP. .... |
No comments:
Post a Comment